他的課堂詼諧幽默、活潑生動，

深受學生們的喜愛。

他調侃自己

“我的‘為’是為人民服務的‘為’”

他就是總會給同學不同驚喜的

“寶藏導師”

——季老師

季老師畢業于新南威爾士大學 COFA藝術學院 PHOTOMEDIA 專業，是2012那一年，唯一的畢業生。

在季老師的從業生涯中，每一個學生對于他來說都是唯一的，每一個學生的作品都能讓他記憶猶新。

學生們對于藝術與設計的敲門磚是由這一份作品打開的，季老師希望跟他學習過的學生，能夠不斷提高本身的自學能力，可以更多的傳達以及對于行業的創新做出貢獻。

導師絮語：

交互設計是一門藝術與科技的結合新興藝術形式，新的載體和創作方式改變了人們對藝術的理解。

要打破傳統藝術思維，體現自我價值觀與自我認同。用當代的眼光來看當代的設計，用后現代的思維空間來審視當代的設計。

同學眼中的季老師

是可愛的人里臉最大的

也是臉大的人里最可愛的

社會、全能、高冷、

帥氣可愛、知識淵博、認真

瀟灑、全場最佳、又酷又時髦

博學、帥炸了、很當代、很絕美

妖嬈、狂野、心靈手巧、瘦、百科全書

...

師資力量決定教學質量

在學生成長的道路上，與他們朝夕相處的老師扮演了重要的角色。毫無疑問，師資水平一定是一所機構最重要的軟實力之一！

美行思遠的專業教學教研團隊在季老師的帶領下斬獲了無數張名校offer，組成了美行思遠最強勁的師資力量！

每一期、每一季的教學成果之所以如此出彩，當然少不了季老師的精心帶領。他帶領美行思遠的全體導師們共同研課、磨課、備課，細心剖析每一節課上發生的專業性問題并且不斷迭代升級、研發出了適用于藝術留學的專業教材體系。

本期明星導師：季老師

季老師個人簡介

12年海外求學及工作經驗

10年作品集輔導經驗

1200+學生，4000+張offer

美行思遠集團副總裁

美行思遠全國教學總裁

美行思遠教研產品中心負責人

美行思遠集團文案中心負責人

美行思遠創新實驗室學術負責人

美行思遠全國視覺科系負責人

被譽為“皇藝收割機”

導師簡介

本科畢業于新南威爾士大學，專業視覺傳達方向，獲得學士學位。研究生畢業于新南威爾士大學，專業視覺傳達方向，獲得碩士學位。

媒體藝術家，書籍裝幀設計師，新媒體先鋒組織成員，2012年在澳大利亞COFA策展Emergency Exit》藝術教育者，在藝術教育工作9年,負責教學培訓，課程研發以及文案管理工作。設計作品《laml》 (我就是我)于2020年由東方出版社出版印刷。

作為美行思遠的全國教學總裁，季老師在交互設計，用戶體驗設計，思辨設計與批判性設計的核心設計原理卓有研究，輔導了近1200名學生獲得世界前三院校offer。

所帶科目

本科/研究生 : 視覺傳達、交互設計、攝影

所帶學生錄取院校

皇家藝術學院、倫敦藝術大學、紐約大學、羅德島設計學院、芝加哥藝術學院、紐約視覺藝術學院、普瑞特藝術學院、馬里蘭藝術學院、藝術中心設計學院、金斯頓大學、格拉斯哥大學、利茲大學、新斯科舍藝術與設計大學、新南威爾士大學、皇家墨爾本理工大學等。

小美&季老師

01

我想把寶貴的藝術，

傳遞給中國的學生。

Q

作為跨學科的金牌導師和多棲人才，能講講您擅長的專業方向以及對應作品集側重點嗎？

季老師：

作品集的主要組成部分為藝術與設計，藝術是為藝術家尋找自我認同方向，而設計確實為觀眾或客戶解決問題而存在的門類。

如何把藝術與設計結合，希望大家有時間可以閱讀余秋雨的觀眾心理美學。其中大部分內容是于老師在闡述如何在藝術與設計平衡的參考與設置。交互設計是一門藝術與科技的結合新興藝術形式，它不像傳統的繪畫藝術，也并不是書籍設計一樣在紙張上呈現的藝術。

自21世紀微軟發布了KINECT體感捕捉設備，MIT發明了PROCESSING的軟件。ARDUNIO的單片機與電腦系統的小型化，模塊化。設計師有了新的載體創作藝術，創作方式的變化改變了現代人對藝術的理解，當代藝術表達的主題也隨著不同地域的價值觀在發生著變化。

Q

您覺得國內的平面/視覺教育和國外的有何差別？

季老師：

國內的視覺傳達課程設置側重于技術體現與產出商用價值，這樣的課程設置的優點在于學生畢業后可以迅速參加工作與商業實踐。而大部分西方院校注重于培養學生的創新能力以及解決問題的能力，更多的培養了學生的自學能力以及藝術價值的保留。

視覺傳達是一門極具地域性價值觀的藝術門類，西方價值觀與東方價值觀的區別在于表達手法的方法會有很多不同。

02

藝術教育，

一點心得。

Q

能舉幾個您比較欣賞的平面設計/攝影藝術家作品案例嗎？吸引你的點是什么？

季老師：

設計師佐野研二郎與洪衛這兩位中生代設計師在設計領域引領著亞洲美學的設計基礎。杉本博思則在唯心主義藝術攝影中承載著東方美學的極其重要地表現氣質。

"含蓄派"這三個字是我自己創造的，不一定準確，但確實能夠讓人理解我們生活的社會給予我們表達的形式需要被含蓄，西方攝影對于人體的癡迷是亞洲人無法理解認同的。

Q

平面設計/視覺傳達/攝影，從專業的角度來說，學生回國后有哪些就業方向？

季老師：

學生回國后的就業方向非常之多，其中當代互聯網的發展非常迅速，而互聯網行業與客戶的對接大部分只有APP這個終端，互聯網公司對于UI/UX極其注重。學生的就業方向也可以為傳統的書籍裝幀，更多的面向讀者與喜歡紙質材料的觀眾。

十二載藝術教學

盡全力 致完美

MAX導師：為人民服務

“皇藝收割機不敢當，

我對于學生本身特質與愛好的發掘，

是幫助學生申請到優秀院校的第一步，

繼而培養他們對于細分領域內

設計師與藝術家的學習，

這是一個使學生們非常好的成長辦法?！?/p>

——季老師

季老師一直踐行著“為人民服務”的理念，貫徹他的教學始終。和季老師接觸之后會發現，他是一位沉穩踏實而且非常負責任的老師。他發自內心地去關注每一個學生的成長，陪著同學們一起為了同一個目標而奮斗，而不僅僅認為這只是某一個環節的工作流程。

季老師表示，無論大家在過程中遇到什么問題，可能是院校申請中的問題，也可能是成長的煩惱，都可以和他來交流。他都會非常認真地根據學生的情況來做分析和規劃，也會安靜地聆聽學生的訴求和心里真實的想法。

好的導師不僅僅是能夠幫助學生拿到offer，還會幫助學生學會如何管理自己的人生，幫助他們形成良好的自我認知能力，不斷幫助他們調整心理，找到自己的定位。這些寶貴的體驗，可以讓學生們受益終生。

每一節課背后

都有美行故事

學生眼中的季老師

老季肯定沒毛病啊，對與當代藝術很有自己的理解 也會通過對學生潛移默化的影響來建立我們自己的藝術思維體系，對于學生的項目很認真，并且總能幫助我提出一些很有參考性的建議。

認真，優秀，負責，思維創意無極限，教學過程中時常腦洞大開，啟發我們的思路。

對于我來說，季老師不僅是幫助我實現夢想這么簡單，在某種意義上，他還幫助我學會了如何管理自己的人生，使我形成了良好的自我認知能力，找到了自己的定位，我認為這些更能讓我受益終生。

季老師知識面廣、技能過硬、認真負責，他耐心地引導我按照方案步驟更好的完善作品集，拓展了我的知識面，強化了我的專業技能和創新性思維。上課氛圍十分輕松愉快且高效率，通常都是與季老師在愉快地交談中進行思維碰撞，得出新的思路和方案。

......

多元跨界交流

一直走在創新的路上

本著不斷創新、探索未來領域、突破學科壁壘的使命感，季老師帶領導師們深入開展跨學科交叉研究與學術交流，產生了引領性原始創新重大研究成果，推動了學科建設和發展。

以他帶領的創新實驗室為例，其以“藝術、科技、數字、計算、傳播、媒體、音樂匯聚合一”為愿景，通過“原創性、交叉性、顛覆性”的無疆界技術創新，對人類認知、互動、邏輯產生變革，推動美行思遠學術體系跨越式引領發展。美行思遠創新實驗室力爭成為在全球范圍具有一定學術、產業和社會影響力的、國際一流水平的交叉學科創新實驗室。

1200+個學生通過季老師的課程，找到了自己興趣所在，實現了自己學業夢想，使美行思遠得到了眾多學生和家長的認可和信賴！“通過課程讓學員對藝術知識產生興趣和求知欲，是我作為一名老師最大的愿望?！奔纠蠋熑缡钦f道。

愿每一位加入教育行業的人都如季老師一樣，擁有一顆守護學生更好成長的教育初心?？靵砻佬兴歼h和季老師一起，培養你的名校核心競爭力吧！